Page 53 - (PL) PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA DLA INSTYTUCJI KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO

53

Portugalia
Kompleksowe i wszechstronne Portugalskie Ramy Kwalifikacji (Quadro Nacional

de Qualificações – QNQ) to pojedynczy punkt odniesienia do klasyfikacji
wszystkich kwalifikacji w portugalskim systemie edukacji i szkoleń. Portugalia
odniosła swoje krajowe poziomy kwalifikacji do EQF I dokonała samocertyfikacji
do ram kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (QFEHEA)
w 2011 r. W 2017 r. stworzono krajowy system punktów w kształceniu i szkoleniu
zawodowym, zgodny z zasadami ECVET. Umożliwia on przypisanie punktów
kredytowych do kwalifikacji na poziomie 2, 4 i 5 KRK, ujętych w krajowym
katalogu kwalifikacji, oraz szkoleniom ocenianym i certyfikowanym pod
względem zapewnionej jakości.
Kształtowanie kwalifikacji pod kątem efektów uczenia się umożliwiło również

stworzenie krajowego systemu punktowego w kształceniu i szkoleniu
zawodowym, zgodnego z zasadami ECVET i mającego na celu zwiększenie
przenikalności ścieżek VET i szkolnictwa wyższego.
Portugalskie KRK/NQF obejmują osiem poziomów z deskryptorami
zdefiniowanymi w kategoriach efektów uczenia się: wiedzy, umiejętności
i postaw. Podejście oparte na efektach uczenia się odgrywa ważną rolę
w reformowaniu portugalskiego kształcenia i szkolenia i było podstawową
zasadą przy tworzeniu krajowego katalogu kwalifikacji.

Hiszpania
Hiszpańskie Ramy Kwalifikacji to krajowe ramy kwalifikacji (stopnie, dyplomy
i certyfikaty), które obejmują uczenie się przez całe życie. Jest to struktura, która
organizuje kwalifikacje według poziomów i obejmuje naukę od najbardziej
podstawowej do najbardziej złożonej. Obejmuje zatem kształcenie ogólne
i dorosłych, kształcenie i szkolenie zawodowe, a także szkolnictwo wyższe.
Obejmuje również kwalifikacje uzyskane poza systemem oświaty poprzez
doskonalenie zawodowe, aktywność zawodową, współpracę z organizacjami

pozarządowymi itp.
Hiszpańskie Ramy Kwalifikacji mają na celu skorelowanie i skoordynowanie
różnych podsystemów kształcenia i szkolenia, w tym kwalifikacji uzyskanych
w ramach kształcenia obowiązkowego, policealnego i wyższego, oraz
zintegrowanie walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego.

Główne cele Hiszpańskich Ram Kwalifikacji to:

• Spraw, aby kwalifikacje były bardziej zrozumiałe, opisując je w
kategoriach efektów uczenia się.

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an
endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.