Page 59 - (GR) ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΠΑΡΟΧΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
P. 59

2.      Σύνδεσμοι             μεταξύ          του        Εθνικού           Πλαισίου

            Προσόντων                 και        του        Ευρωπαϊκού                 Πλαισίου

            Προσόντων


            Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF) είναι ένας πίνακας βαθμολογίας για όλους
            τους  τύπους  προσόντων  που  χρησιμοποιείται  για  τη  σύγκριση  των  επιπέδων
            προσόντων σε διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα.
            Όλα τα προσόντα που απονέμονται στην Ευρώπη αναφέρονται στο επίπεδο του NQF
            και, μέσω αυτών, στο EQF. Αυτό το διεθνές πλαίσιο αναφοράς βασίζεται εξ ολοκλήρου
            στα  μαθησιακά  αποτελέσματα  -  δεν  υπάρχουν  σημαντικοί  παράγοντες  που
            χαρακτηρίζουν  τα  τοπικά  εκπαιδευτικά  συστήματα,  π.χ.  ο  αριθμός  των  ετών
            πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
            Για το λόγο αυτό, κάθε χώρα αναπτύσσει το δικό της μοντέλο  NQF και στη συνέχεια
            αναφέρεται στο EQF στη λεγόμενη έκθεση αναφοράς. Κάθε χώρα είναι υπεύθυνη για το
            εκπαιδευτικό της σύστημα, την αξιολόγηση των προσόντων της και, επομένως, και για
            το πώς η πρακτική θα επαληθεύει την αξία που θα αποδίδεται στα προσόντα της.

            Πολωνία
            Το  Πολωνικό  Πλαίσιο  Προσόντων  (PQF),  όπως  και  το  EQF,  αποτελείται  από  οκτώ  επίπεδα
            προσόντων. Κάθε επίπεδο του PQF περιγράφεται με τη χρήση περιγραφών. Οι περιγραφείς του
            PQF αποτυπώνουν όλο το φάσμα των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Αντανακλούν την πρόοδο
            από το χαμηλότερο στο υψηλότερο επίπεδο που έχει επιτύχει ο εκπαιδευόμενος. Οι περιγραφείς
            του  PQF  δείχνουν  πώς  οι  ακόλουθες  ικανότητες  εξελίσσονται  σε  διαδοχικά  επίπεδα  μέσω  της
            μάθησης σε διαφορετικά πλαίσια και στάδια της ζωής:
            - γνώσεις (π.χ. βάθος, πεδίο εφαρμογής),
            - δεξιότητες (συμπεριλαμβανομένης της επίλυσης προβλημάτων, της καινοτόμου εφαρμογής της
            γνώσης στην πράξη, της μάθησης και της επικοινωνίας),
            - κοινωνική επάρκεια (π.χ., ετοιμότητα για συνεργασία με άλλους, ανάληψη ευθυνών
            για τα καθήκοντα που του ανατίθενται).
            Μια μοναδική πολωνική λύση είναι η διάκριση δύο σταδίων περιγραφής στα επίπεδα του PQF:
            -  πρώτο  στάδιο  γενικοί  (καθολικοί)  περιγραφείς  -  αυτοί  αφορούν  όλους  τους  τομείς  της
            εκπαίδευσης,
            -  δεύτερου  σταδίου  γενικοί  περιγραφείς  -  αυτοί  εξειδικεύουν  τους  γενικούς  περιγραφείς  του
            πρώτου σταδίου.
            Το  PQF  μπορεί  επίσης  να  έχει  γενικούς  περιγραφείς  τρίτου  σταδίου.  Αυτοί  οι  περιγραφείς
            λειτουργούν ήδη σε τομείς μάθησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Χρησιμοποιούνται επίσης για
            την περιγραφή συγκεκριμένων τομέων δραστηριοτήτων (τομέων) - γνωστά ως "τομεακά πλαίσια
            προσόντων".    Σκοπός  των  τομεακών  πλαισίων  προσόντων  (SQF),  τα  οποία  μπορούν  να
            παραπέμπονται  στο  PQF,  είναι  να  οργανώσουν  τα  προσόντα  και  τις  ικανότητες  ενός
            συγκεκριμένου  κλάδου,  επιτρέποντας  έτσι  την  καλύτερη  κατανόηση  και  συγκρισιμότητα  των
            προσόντων  του  και  δημιουργώντας  καλύτερες  συνθήκες  για  την  επαγγελματική  κινητικότητα,
            τόσο σε τοπικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Παρέχουν επίσης τόσο στους εργοδότες όσο και






                                          The  European  Commission's  support  for  the  production  of  this  publication  does  not  constitute  an
                                          endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
                                          be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64