Page 64 - (GR) ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΠΑΡΟΧΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ
ΕΘΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΑΙ
ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ
ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ
1 ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟΥ

2 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ
ΚΑΤΩΤΕΡΗ
ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ
ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ‘ΠΤΥΧΙΟ’ (***)
3
* ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ
ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (IEK) ΠΤΥΧΙΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ(ΕΠΑΣ) ΓΕΝΙΚΟ
ΠΤΥΧΙΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΩΤΕΡΗΣ
4 ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΕΠΑΛ) ΠΤΥΧΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

(EPAL) ‘DEGREE’ (***)

ΠΤΥΧΙΟ
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (***)

ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ
ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ** (IEK)
5
ΔΙΠΛΩΜΑ
ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΧΙ
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ή
‘ΠΤΥΧΙΟ’ (***)

6 ΠΤΥΧΙΟ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ
7 ΤΙΤΛΟΣ
ΣΠΟΥΔΩΝ

8 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ
ΠΗΓΗ: EOPPEP www.eoppep.gr.

Έχοντας προβεί σε συγκριτική ανάλυση με βάση αυτούς τους τρεις παράγοντες, μπορεί
να συναχθεί το συμπέρασμα ότι τα επίπεδα του HQF και τα επίπεδα του EQF είναι τα ίδια
στην Ελλάδα. Είναι πλέον αποδεδειγμένο ότι η έννοια αυτή είναι σε αρμονία με τη γενική

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an
endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.