Page 31 - (GR) ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΠΑΡΟΧΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
P. 31

ελαχιστοποίηση της
              χρήσης υλικών.

              Απαιτήσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού ολοκλήρωσης:

              Οι  ελάχιστες  απαιτήσεις  για  το  πιστοποιητικό  ολοκλήρωσης  της  Διδακτικής

              Ενότητας  4  (ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ  ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ  ΚΑΙ  ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ  ΓΙΑ  ΤΗΝ
              ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΛΙΚΩΝ) είναι οι ακόλουθες:
                   1.  Αυτομελέτη  του  εκπαιδευτικού  υλικού  που  παρέχεται  στις  πηγές
                       γνώσεως της ενότητας.
                   2.  M-learning  με  την  εφαρμογή  για  κινητά  Environmental  Change,
                       συμπεριλαμβανομένης της αυτοαξιολόγησης.
                   3.  Υποβολή της εργασίας μελέτης περίπτωσης στον εκπαιδευτή.
              Πηγές γνώσεως της Διδακτικής Ενότητας:

              Ενότητα I:

                  1.  Pekka  Murto  (2011)  Sustainable  innovation  and  the  issue  of  scale,
                     Helsinki,        Nordic          Design          Research           Conference,
                     file:///O:/Environmental%20change%20-%20Danzoo%20-
                     %202020/IO1/Curriculum_Syllabus/DANMAR/115-118-1-PB.pdf
              Publication  exploring  the  scale  and  impact  of  design  on  sustainable
              innovation, comparing the eco-design development process.

                  2.  Fabrizio  Ceschin,  Idil  Gaziulusoy  (2016)  Evolution  of  design  for
                     sustainability: From product design to design for system innovations and
                     transitions,    Design      Studies,     Volume        47,    Pages       118-163,

                     https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0142694X16300631
              Paper defining Design for Sustainability (DfS) and the product innovation level,
              comparing green design and eco-design by their focus points, limitations and
              potential future research directions.

                  3.  Danone  (February  2,  2017)  Designing  the  products  to  meet
                     environmental          challenges        is     possible       and       needed,
                     https://medium.com/@Danone/designing-the-products-to-meet-
                     environmental-challenges-is-possible-and-needed-3f251d912420
              Blog post explaining the importance of concentrating on the whole lifecycle
              of a product or service, as well as eco-design benefits.

                  4.  Rikke  Friis  Dam  and  Teo  Yu  Siang  (2021)  Learn  How  to  Use  the  Best
                     Ideation         Methods:          SCAMPER,            https://www.interaction-
                     design.org/literature/article/learn-how-to-use-the-best-ideation-
                     methods-scamper#
              Blog  post  referring  to  the  SCAMPER  technique  that  is  useful  for  generating
              ideas to develop or improve existing products or services.




                                          The  European  Commission's  support  for  the  production  of  this  publication  does  not  constitute  an
                                          endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
                                          be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36