Page 28 - (GR) ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΠΑΡΟΧΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
P. 28

Μαθησιακοί στόχοι της Διδακτικής Ενότητας:


                  •  να  εξηγεί  τον  σχεδιασμό  ως  το  πρώτο  στάδιο  του  κύκλου  ζωής  του
                     προϊόντος/υπηρεσίας,
                  •  να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ σχεδιασμού, πράσινου
                     σχεδιασμού και οικολογικού σχεδιασμού,
                  •  να απαριθμούν τα χαρακτηριστικά, τα πλεονεκτήματα και τα
                     μειονεκτήματα του οικολογικού σχεδιασμού,

                  •  να περιγράφει τεχνικές και στρατηγικές για τη μείωση, την
                     επαναχρησιμοποίηση, την ανακύκλωση και την επανεπένδυση,
                  •  να αναλύουν τρόπους μείωσης των επιπτώσεων στο περιβάλλον,
                  •  να παρέχει τους ευρωπαϊκούς κανονισμούς και τα ευρωπαϊκά πρότυπα
                     για τον οικολογικό σχεδιασμό,
                  •  να περιγράψει την προσέγγιση του σχεδιασμού για το περιβάλλον (DfE),
                  •  να αξιολογήσει τους τομείς και τις επιχειρήσεις όσον αφορά τις
                     προσεγγίσεις τους για την αειφορία και ιδίως όσον αφορά τον
                     επανασχεδιασμό προϊόντων και υπηρεσιών για την ελαχιστοποίηση της
                     χρήσης υλικών,

                  •  να αναγνωρίσει συνειδητές συμπεριφορές στη διάθεση προϊόντων,
                  •  να περιγράψει τη διαδικασία του greenwashing,
                  •  να  προσδιορίσει  στρατηγικές  και  μέτρα  πρόληψης  της  δημιουργίας
                     αποβλήτων για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις,
                  •  να σχεδιάσουν και να αναλάβουν δράση για την εισαγωγή βελτιωμένων
                     λύσεων στην επιχείρηση.
                  •  να σχεδιάσουν και να αναλάβουν δράση για την εισαγωγή βελτιωμένων
                     λύσεων στην επιχείρηση.
                     Μαθησιακά αποτελέσματα της Διδακτικής Ενότητας:

                  •  οι  συμμετέχοντες  θα  έχουν  αυξήσει  τη  γνώση  της  διαφοράς  μεταξύ
                     σχεδιασμού, πράσινου σχεδιασμού και οικολογικού σχεδιασμού.
                  •  οι  συμμετέχοντες  θα  κατανοήσουν  πώς  να  περιγράφουν  λεπτομερώς
                     τεχνικές  και  στρατηγικές  προς  την  κατεύθυνση  της  μείωσης,  της
                     επαναχρησιμοποίησης, της ανακύκλωσης και της επανεπένδυσης.
                  •  οι συμμετέχοντες θα είναι επίσης σε θέση να προσδιορίσουν στρατηγικές
                     και μέτρα πρόληψης αποβλήτων για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις.
              Διδακτικές         Μέθοδοι         της       •  μαθητοκεντρική μάθηση
              Διδακτικής Ενότητας:                         •  αυτοκατευθυνόμενη μάθηση

                                                           •  πειραματική μάθηση
                                                           •  μάθηση       βασισμένη      σε    μελέτες
                                                              περιπτώσεων

              Μαθησιακά εργαλεία που                       •  Βιβλία μαθημάτων
              χρησιμοποιούνται:



                                          The  European  Commission's  support  for  the  production  of  this  publication  does  not  constitute  an
                                          endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
                                          be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33