Page 65 - (PL) PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA DLA INSTYTUCJI KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO

65

Portugalia

Kwalifikacje CNQ są uporządkowane według poziomu certyfikacji i obszarów
szkoleniowych. W październiku 2020 r. CNQ obejmował 390 kwalifikacji w 47
obszarach kształcenia i szkolenia z 7427 jednostkami szkoleniowymi o krótkim
czasie trwania.
Każdy standard kwalifikacji składa się z:

a) profil zawodowy, obejmujący zadania związane z kwalifikacjami oraz
niezbędną wiedzę i umiejętności do ich wykonywania.
b) ramy szkoleniowe określające treść i kompetencje, które uczący się
powinien nabyć, aby uzyskać podwójną (edukacyjną i zawodową)
certyfikację.
Ramy składają się z podstawowego komponentu szkoleniowego

(w szkole) oraz technologicznego komponentu szkoleniowego
podzielonego na autonomicznie certyfikowane jednostki trwające od 25
do 50 godzin, promujące elastyczność i przenikalność pomiędzy różnymi
kwalifikacjami w tej samej dziedzinie kształcenia i szkolenia;
c) ramy dla RVCC, sprzyjające uznawaniu wcześniejszego formalnego lub
nieformalnego uczenia się, ułatwiające uzyskanie świadectwa
wykształcenia i/lub kwalifikacji zawodowych.
Sektorowe Rady ds. Kwalifikacji (CSQ) to ciała doradcze utworzone w ramach

SNQ, wspierające ANQEP w aktualizacji CNQ. Ich głównym zadaniem jest
identyfikacja strategicznych i niezbędnych umiejętności i kompetencji dla
różnych sektorów gospodarki w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy.
Zapewniają również aktywny i regularny udział odpowiednich
zainteresowanych stron, włączając przedstawicieli ministerstw, partnerów
społecznych, przedstawicieli przedsiębiorstw i organizatorów szkoleń.
Do obowiązków CSQ należy:
• zidentyfikować zmiany w ich sektorze i potrzeby w zakresie umiejętności;
• zasugerować konkretne aktualizacje dla CNQ;

• analizować i doradzać w sprawie propozycji aktualizacji i rewizji CNQ
otrzymanych od stron trzecich;
• wspierać projektowanie kwalifikacji;
• ułatwienie współpracy między różnymi interesariuszami z każdego
sektora gospodarczego.

Hiszpania
Hiszpania nie posiada kompleksowej krajowej strategii walidacji ze względu na

różne ramy prawne walidacji i ukierunkowanie na różne sektory edukacji.
Hiszpania zaczęła opracowywać Hiszpańskie Ramy Kwalifikacji dla uczenia się

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an
endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.