Page 30 - (PL) PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA DLA INSTYTUCJI KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO
P. 30

30




                  1.  Samodzielna  nauka  materiałów  szkoleniowych  udostępnianych  w
                     modułowych źródłach wiedzy.
                  2.  M-learning  z  aplikacją  mobilną  Environmental  Change,  w  tym

                     samoocena.
                  3.  Przedłożenie zadania studium przypadku trenerowi.
              Źródła wiedzy o Module:

              Rozdział I:
                  1.  Pekka  Murto  (2011)  Sustainable  innovation  and  the  issue  of  scale,
                     Helsinki,        Nordic          Design          Research           Conference,

                     file:///O:/Environmental%20change%20-%20Danzoo%20-
                     %202020/IO1/Curriculum_Syllabus/DANMAR/115-118-1-PB.pdf
              Publikacja badająca skalę i wpływ wzornictwa na zrównoważone innowacje,
              porównująca proces rozwoju ekoprojektu.

                  2.  Fabrizio  Ceschin,  Idil  Gaziulusoy  (2016)  Evolution  of  design  for
                     sustainability: From product design to design for system innovations and

                     transitions,    Design      Studies,     Volume        47,    Pages       118-163,
                     https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0142694X16300631
              Dokument  definiujący  design  for  Sustainability  (DfS)  i  poziom  innowacji
              produktu,  porównujący  zielony  projekt  i  eko-projekt  według  ich  punktów
              skupienia, ograniczeń i potencjalnych przyszłych kierunków badań.

                  3.  Danone  (February  2,  2017)  Designing  the  products  to  meet
                     environmental          challenges        is     possible       and       needed,
                     https://medium.com/@Danone/designing-the-products-to-meet-
                     environmental-challenges-is-possible-and-needed-3f251d912420

              Wpis na blogu wyjaśniający znaczenie skoncentrowania się na całym cyklu
              życia produktu lub usługi, a także korzyściach związanych z ekoprojektem.

                  4.  Rikke  Friis  Dam  and  Teo  Yu  Siang  (2021)  Learn  How  to  Use  the  Best
                     Ideation         Methods:          SCAMPER,            https://www.interaction-
                     design.org/literature/article/learn-how-to-use-the-best-ideation-
                     methods-scamper#

              Wpis na blogu odnoszący się do techniki SCAMPER, która jest przydatna do
              generowania pomysłów na rozwój lub ulepszanie istniejących produktów lub
              usług.

                  5.  Marilu Valente (2021) Four strategies to develop eco design products,
                     https://cyclic.design/eco-design-products/

              Publikacja  online  opisująca  cztery  strategie  projektowania  produktów
              ekologicznych, poprzez zamknięcie lub wydłużenie cyklu życia produktu.




                                          The  European  Commission's  support  for  the  production  of  this  publication  does  not  constitute  an
                                          endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot
                                          be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35